Riflessioni sulla matematica, sul suo insegnamento e sul suo apprendimento. Saperne di più, per insegnarla meglio, evitare le misconcezioni e favorire un apprendimento significativo.

Nel corso di decenni di esperienza e di rapporti con insegnanti di matematica di tutti i livelli scolastici, ci si rende conto che ci sono argomenti all’apparenza semplici che invece nascondono subdole insidie che portano gli allievi a creare misconcezioni per lo più inavvertite dai docenti. Lo scopo di questi incontri è quello di denunciare ed evidenziare questi temi, mostrandone la natura complessa, rivelando con esempi concreti opportuni quali sono le misconcezioni che rischiano di creare; studiarli in modo corretto, favorendo il loro insegnamento preciso ed efficace; mostrando come si possono/devono evitare tali misconcezioni ricorrenti e diffuse.

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Docenti del corso

**BRUNO D’AMORE** Ex ordinario di Didattica della matematica nella università di Bologna Direttore di tesi e docente di dottorato di ricerca presso la Università Distrital di Bogotà Laureato in matematica, in filosofia e in pedagogia PhD in Mathematics Education PhD honoris causa in Social Sciences and Education presso University of Chypre - **MARTHA ISABEL FANDIÑO PINILLA** Ex docente a contratto di Didattica della matematica nelle università di Urbino, Bologna e Bolzano Ex docente a contratto di Didattica della matematica presso l’Alta Scuola Pedagogica di Locarno Docente e collaboratore di tesi di dottorato di ricerca presso la Università Distrital di Bogotà Docente e direttrice di tesi di Master presso l’Università Pedagogica e Tecnica di Tunja Laureata in matematica Master in Educación Matemática PhD in Mathematics Education
BRUNO D'AMORE
BRUNO D'AMORE
MARTHA ISABEL FANDIÑO PINILLA
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